理科の授業は１年生が１０５時間，２年生が１４０時間，３年生が１４０時間。
３年間合計で３８５時間の理科の授業がある。
１時間の授業は５０分なので，１９２５０分である。
つまり１９２５０個の学習機会と，そのための教育技術と教育理論があるということ。
さらに一人一人の生徒に応じるために，×生徒数のテクニック（技術と理論）がある。
３０人学級なら５７７５００という膨大な数である。

だから教師修行は終わらない。

生徒が問題を解くのを「待つ」という技術に，生徒数だけの理由がなくてはいけない。
もしかしたら，待っているだけではダメな生徒もいるかもしれない。
Ａくんを待つ間に，Ｂくんを褒め，Ｃさんに次の課題をだし，Ｄさんに助言をする。
生徒の１分を，十把一絡げにして無駄にさせてはいけない。
彼らの１分は，もう戻ってこないのだ。
子どもの人生を奪ってはいけない。

だから教師修行に終わりはない。